正筆鋒鍛人格
寫好中國字做好中國人
正確的握筆姿勢？幼兒園大班、小學一年級初學寫字要把握的正確方法，握筆姿勢錯了，一方面影響孩子寫字好看不好看，一方面影響孩子背部脊柱發(fā)育，因此初學寫字的孩子，父母一定要協(xié)助孩子學會正確的握筆姿勢。正確的握筆姿勢如下：1、拇指食指自然捏住筆，中指抵住筆，無名指和小指順勢放在中指下面筆桿在拇指、食指和中指的指梢之間，大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓狀；無名指和小指一起彎曲中指的下面。孩子初握筆，容易用整個手抓住筆，家長看到要及時糾正，尤其是幼兒園的孩子，畫畫時這樣拿畫筆，寫字時也容易這樣拿筆。這樣握筆的孩子寫數(shù)字還能夠，寫字肯定寫不好的，因此不要孩子養(yǎng)成用手抓筆的習慣。2、筆尖直向前，不要豎著也不要內(nèi)斜，而且筆尖到手指的距離是一寸捏筆時捏得太低，容易看不到寫的字；捏得太高，寫字時筆不穩(wěn)；因此握筆的手指離筆尖太低和太高都不利于寫好字。3、筆桿傾斜靠在食指關(guān)節(jié)處，不要把筆桿靠在虎口處筆桿放在虎口處時，筆基本是斜躺著的，家長能夠試一下，給孩子做好示范，因為一旦初次握筆錯誤，不及時糾正，之后再糾正就難了。此外，坐姿實際上也包含在寫字姿勢里的，也很重要。頭要正，身子要坐直，避免歪頭、側(cè)身，歪頭側(cè)身寫字容易造成近視，脊柱彎曲?？偠灾_的握筆姿勢是寫一手好字的前提，初次握筆很重要，老師和父母要給孩子做好示范。寫字姿勢正確，是書寫自如的保證，還能夠提升書寫水平，減輕疲勞，預防近視、斜視、脊柱彎曲等問題。
“字如其人，一個人的字是什么樣子的，那他的性格就是什么樣子的?！蔽覈奈淖职l(fā)展到現(xiàn)在，擁有上千年的歷史，也經(jīng)歷了無數(shù)次演變才有了如今的漢字，是老祖宗留給我們最寶貴的財富。從甲骨文到如今的簡體，這個過程是漫長而又偉大，祖先發(fā)明漢字又創(chuàng)造語言，特別有智慧。而文字作為我們國家的語言，作為我們國家的溝通方式，是從小就需要學習的一個技能，從最簡答到最難的字，我們一個個拼寫，一個個認識。都說“字如其人”，每個人的字跡都是不一樣的，都是與眾不同的，這代表著我們的心性和性格。因此，為了能讓孩子們寫字比較好看，可以給人留下比較好的印象，許多家長都會在孩子小時候怕培養(yǎng)孩子的寫字。例如書法班、繪畫班之類的，這些技能家長都會帶孩子學習，因為將來會給孩子帶來許多好處。大家應該都知道，井柏然大家應該都知道，他的字體就被搜狗公司錄用，成為了模板，就因為他的字寫得好看。而從井柏然的字體上我們也能夠感受到一些他的性格，可愛中帶有天真，決絕中有帶有一絲剛毅，讓人一眼看上去就非常喜歡。而趙麗穎在一場綜藝節(jié)目中也寫過字，了解趙麗穎的粉絲都知道，趙麗穎在大火之前是一個十足十的“龍?zhí)住?，文化水平并不是很高。因此，她的字寫得并不是很好看，一些文字涂涂改改，甚至還被吐槽像小學生，可是，可愛的氣質(zhì)還是從字跡中透露出來。大家應該知道，“字如其人”這句話實際上是很對的，一個人的性格怎么樣，品質(zhì)怎么樣，在字跡中都會顯示出來。雖然，如今的科技越來越發(fā)達，很多東西都選擇打印的方式，也不怎么有人再用紙張來溝通，可是，這是祖宗流傳下來的東西不能荒廢。現(xiàn)如今，經(jīng)常寫字的應該只有孩子了，家長不如從孩子的筆跡上窺探下孩子的性格。心理學家認為：人的行為都是靠大腦所控制，人的潛意識里思想會影響我們的一舉一動，而寫字也是其中之一。性格的養(yǎng)成多種各樣，在我們長大之后，受到周邊環(huán)境的影響，受到身邊人的影響，就會養(yǎng)成各種各樣的性格。而孩子在寫字的時候，思想會受到性格的影響，由主觀意識支配著我們。因此，我們可以從一個人的自己中判斷出一個人的性格是怎么樣的，也能夠感受到他們正在經(jīng)歷著什么。假如孩子的字跡比較圓潤，人家有棱有角，孩子的字卻總是胖乎乎的，這表示孩子的性格比較隨和，待人接物都很溫和，沒有攻擊性，假如和這種孩子相處的話，父母會感覺孩子很省心，其他人會感覺孩子很乖巧，但同樣的，這樣的孩子情商比較高，不會輕易得罪人。要是孩子的字跡有棱有角，就是我們俗稱的有“筆鋒”，這代表著孩子的性格比較偏執(zhí)，做事特別有自己的原則，且性格特別執(zhí)拗。要是家里有這樣的孩子，父母一定要和孩子處理好關(guān)系，因為如果錯怪了孩子或者是誤會了孩子，那和孩子之間的感情是難以修復的。有的孩子寫字特別隨意，甚至常常會超出格，這種孩子的性格非常好，大大咧咧的，從來不將不開心的事情放在心上，認不出來性格外向活潑，很好相處。要是你家的孩子寫字較大，那就恭喜你了，是家長將孩子保護的很好，讓孩子依舊有一顆童心，但是，這種性格的孩子也很容易馬虎，家長要稍微注意一下。有的孩子寫字比較潦草，以上幾點都不占，寫的字就像是“鬼畫符”一樣，橫不平豎不直，甚至還帶一點拐彎，有時候自己都認不出自己的字。這種孩子性格輕浮不沉穩(wěn)，心里面如果有事情的話，那寫的字就更不用看了，這種孩子的定力不強，而且做事毛躁，需要增強定力。
平時寫字，需要快速的寫，這個時候，如何才可以實現(xiàn)快速的狀態(tài)下，寫的瀟灑漂亮，就成了人們的愿望。練字不可以亂練亂寫，而是要用一定的正確的方法，來指引我們平時的書寫。接下來，來學習4個很管用的方法，形成這種習慣以后，寫起字來，就能保證既漂亮又快速。盡量筆尖不離開紙面。要想提升書寫速度，那么，就得讓筆尖不離開紙面，因為，老是離開做跳躍式的動作，勢必增加寫字的時間，談何快寫？再說，筆尖老是離開紙面很高，勢必給筆畫的定位帶來不確定因素，肯定寫不好看，特別是間架結(jié)構(gòu)方面。因此，要形成“筆尖不離開紙面”的習慣。還能克服手抖的現(xiàn)象，因為筆尖老是離開紙面，勢必造成手指不穩(wěn)定，一旦心慌，手就抖動。因此，還是筆尖不要離開紙面為好。當然，并非筆尖一點兒也不離開紙面，只是在某些地方或者時候，才離開的。
藝術(shù)給人一種美感，書法藝術(shù)也不例外，也要給人一種美得感受。一份作品，一張試卷，字美不美，布局占一半，不清楚有沒有一些人寫完字發(fā)現(xiàn)不好看，可是單拿出來一個字，發(fā)現(xiàn)每個字都挺好看，這就是沒掌握好布局要領(lǐng)就算字跡一般，但假如章法布局處理得好，也可以進一步提高整體效果，接下來，鋒格練字小編整理了一些布局技巧。學習好這些技巧之后，你的卷面美觀度必然會有質(zhì)的提升。1.高度統(tǒng)一排版布局會有一個大體的基調(diào)，而部分字只有高度卻沒有寬度或?qū)挾炔蛔悖@就需要保留本身高度配合整體高度基調(diào)一致。2.中心對準書寫時經(jīng)常出現(xiàn)整行字往右上方傾斜，這是右手握筆的正常習慣，怎么把控就需要將每個字的中間位置，能用一條水平線串起來，也就是每個字中心位置對齊。3.疏密有度這里的疏密有度指的是字與字，行與行，列與列之間的疏密度，正常硬筆書寫情況下字與字之間，間隔可控制在0,1,2,3,4毫米范圍內(nèi)，之間保持適當距離，疏朗排布，更美觀，這個問題在日常書寫中出現(xiàn)得比較多，學生寫作業(yè)很多同學喜歡把字寫得擠在一起，甚至有的筆畫相互交叉，看起來很難區(qū)分字形，不但影響認讀，美觀度也極差。
寫一手好字是許多家長對孩子的期望，可許多孩子也沒少練字，就是沒什么提升，家長很疑惑，哪里做得不好呢？正確的坐姿能夠讓寫字更省力，提高寫字的舒適度和持久性，對保護眼睛和骨骼發(fā)育也有好處。如果坐姿不端正，寫出的字肯定是歪歪扭扭，大小不一，長久這樣還會造成孩子駝背和眼睛近視。除了家長都很重視的坐姿，握筆姿勢也很重要。正確的握筆姿勢：手部自然放松，拇指和食指平行捏住筆桿，以中指第一關(guān)節(jié)側(cè)面為著力點，筆桿躺在虎口上，掌心保持中空。握筆姿勢不正確，會影響筆畫的伸展，擋住視線，造成孩子近視和駝背。而且孩子因為用力姿勢不對，寫字會很費勁，速度也很慢。非常是低年級的孩子手部力量較弱，肌肉的精細控制還在發(fā)育中，普遍有握筆用力過緊的問題，造成書寫困難。所以要想孩子寫好字，在啟蒙階段，家長就要引導孩子保持正確的坐姿和握筆姿勢。許多孩子寫字難看，不是筆畫寫得不好，而是無法掌握字形結(jié)構(gòu)。例如他們寫“漢”字無法左小右大，看著變扭，自然很丑。練字的時候，家長要引導孩子理解字形的結(jié)構(gòu)，剛開始能夠借助練字格，對比確定筆畫格中的位置，掌握字的結(jié)構(gòu)。同時家長能夠讓孩子從描紅開始練字，借字帖協(xié)助孩子熟悉正確的書寫筆畫。練字不是一蹴而就的事情，需要時間的積累，非常忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)。家長要堅持督促，每天的練字時間不用太長，但不要輕易停止。家長按照孩子的學習能力和作息時間，選擇一個相對固定的時間，從每天一個字開始，逐漸增加時間，后期每天20分鐘左右就可以了。這樣堅持下來，大約三個月就有提升。
在硬筆書寫練習中，認清練字的核心所在，進行訓練，能夠更為高效地提升練習者的現(xiàn)有書寫水平。由于硬筆書寫字小、日常寫字量大、硬質(zhì)筆尖等特點，決定了硬筆書寫訓練的核心在于結(jié)構(gòu)訓練。理清不一樣結(jié)構(gòu)字形的構(gòu)字規(guī)律，抓住易錯關(guān)鍵點，能夠避免書寫錯誤，熟練掌握字間結(jié)構(gòu)。接下來整理了各類結(jié)構(gòu)字形書寫時的關(guān)鍵點，練習者把這些結(jié)構(gòu)法則牢記于心，在日常書寫和練字訓練中運用揣摩，就一定能夠在書寫水平上獲得提升。一、獨體字1、獨體字的日常應用特別廣泛，也是漢字書寫的基礎。它們盡管筆畫較少，結(jié)構(gòu)也相對單調(diào)，可是很容易寫得不穩(wěn)或松散，掌握它們的結(jié)構(gòu)還是有一定的難度。把握好字形是寫好獨體字的關(guān)鍵。運用圖形記憶法能夠有效地協(xié)助掌握獨體字的字形。接下來是常見的獨體字字形，在書寫同類獨體字時，注意筆畫與筆畫之間的關(guān)系，把握好字形，你也能夠輕松寫好獨體字：平直形——指橫、豎筆畫較多的字形平橫形——指撇捺左右對稱的字形方形——指方框性字形扁形——指橫向筆畫較縱向筆畫少的字形斜形——指整體形態(tài)身斜而不傾倒的字形，書寫的關(guān)鍵在斜筆的力度上，斜筆需勁健。圓形——指整體形態(tài)呈圓形的字，書寫時要注意把頭、腳、四肢伸展到位，其形穩(wěn)健。二、合體字簡單來說就是分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等幾個重要組成類型，不一樣結(jié)構(gòu)的合體字有著不一樣的書寫關(guān)鍵點，來看看怎樣抓住這些關(guān)鍵點，處理好部件與部件之間的關(guān)系，避免書寫錯誤：漢字的結(jié)構(gòu)造型千變?nèi)f化，各有姿態(tài)，各有關(guān)系。在書寫時，思考字中筆畫與筆畫之間的關(guān)系，部件與部件之間的關(guān)系，抓住不一樣結(jié)構(gòu)字的書寫要點，把握字形，字的結(jié)構(gòu)才能工整合理，字才會美觀。總結(jié)：學生課堂上練的認真，日常書寫時質(zhì)量卻不高，是一種普遍現(xiàn)象，也是一種正?，F(xiàn)象，是我們在寫字教學中一直未解決的現(xiàn)象，并將在很長的一段時間內(nèi)，這種現(xiàn)象將會繼續(xù)存在。
一、寫字有助于提升小孩的學習成績小學生寫字好看，整潔的卷面能讓閱卷老師眼前一亮。目前的高考閱卷方式是把試卷掃描進電腦里面，老師再從電腦端進行批閱，所以語文試卷分數(shù)的主觀性較強。學生的字跡工整，便能提升試卷分數(shù)。練字培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在練字過程中，孩子一筆一畫地練習寫字，沉住氣，慢慢控制眼睛、手、大腦的協(xié)調(diào)，開發(fā)智力。寫字工整的學生，便能反映出他們學習態(tài)度認真。通常字跡潦草的學生，成績一般。二、寫字有助于培養(yǎng)小孩的細心、耐心、信心郭沫若先生早在一九六二年，在給《人民教育》題詞中說：“培養(yǎng)中小學生寫好字，未必要人人都成為書法家，總要把字寫的合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的?！庇纱丝梢?，寫字對孩子而言很重要。孩子的性格大部分在后天形成，正確的引導性教育對孩子的健康成長非常重要。寫字教育鼓勵孩子練字，如果不集中注意力，就容易寫錯字。漢字是非常復雜的語言，一筆一畫都有相當?shù)囊?guī)則，孩子不但要學習書寫理論，還要實踐。所以練字能夠培養(yǎng)孩子細心的行為習慣。不但如此，練字能考驗人的耐性，許多小孩練著練著容易走神，接著便是情緒反應，跟家長鬧著不想練字。這些都是正常的反應，畢竟不能要求小孩能夠自覺。這時候家長的引導很重要，應耐心地教導孩子，承諾給孩子適當?shù)难哉Z性的鼓勵或者物質(zhì)性的獎勵，讓孩子慢慢適應練字前期的枯燥與乏味。孩子寫一手工整、美觀的字跡，便能受到老師的表揚和夸獎、同學的欣賞。父母也會所以而高興，一來二往孩子的自信心能進一步提高。三、寫字有助于塑造小孩的審美觀魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！睗h字書法通過有規(guī)律的線條組合作用紙上，形成形式美而被人感知。孩子通過練字，親自感受線條或流動或曲折的美感。漢字富有的意蘊又是非常豐富的，孩子在練習寫字時，能感受漢字內(nèi)在的美，在每一個字的點捺里都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的質(zhì)感，孩子在練字時透過文字的痕跡感受書法者的喜怒哀樂和悲歡情愁，感受這獨一無二的美。小學是練字的最佳時期，一來小孩可塑造性強，二來練字時間充裕。練字要趁早，讓孩子在上小學時便能寫得一手好字，對孩子的未來有百利而無一害。家長每天抽一點固定的時間讓孩子練字，并給孩子相應的指導。能夠讓孩子接受系統(tǒng)的寫字訓練，以免錯過最佳時期。
漢字，是中華民族的文化基因，又是一種特殊的文化形態(tài)。古人說：“寫字者，寫志也?！币还P好字，是人的第二張臉，是人的文化名片，通常是“觀其字，知其人”。寫字既是一項關(guān)鍵的語文基本功，也是人的一種修煉——學會靜心和磨煉意志。孩子們從小練得一手好字，將受益終身。那么怎樣才能讓練字成為一種習慣呢？那么接下來這些建議，一起來看看吧！定時定量定時即每天規(guī)定的練字時間，可以是每天中午也能夠是每天晚上，時間不用太長，15-30分鐘就可以了，但一定要固定，作為專門的練字時間。定量即每天必須寫夠一定數(shù)量，3-5行就可以了，不可以太多或太少。太多，書寫品質(zhì)無法保證；太少，達不到掌握方法、鞏固提升的目的。明確內(nèi)容按照學生書寫實際情況，制定書寫內(nèi)容。各年級側(cè)重點要有不同：一、二年級側(cè)重筆畫、偏旁部首練習；三四年級側(cè)重結(jié)構(gòu)練習；教師指導要有教材，例如老師錄制的書法教學視頻，或是適合學生的書法字帖。要循序漸進，千萬不要盲目隨意，還要保證同一個班級學生練字內(nèi)容的一致和延續(xù)性。文化認同書寫活動開展前，首先讓學生明確寫好字的重要性，堂堂正正做人，工工整整寫字，領(lǐng)悟“學寫字就是學做人”的道理，樹立“提筆便是練字，練字即是修心”的自覺意識。培養(yǎng)興趣在環(huán)境的布置上，盡量地營造出濃郁的書法藝術(shù)氣息。墻壁上有“學生書法作品”“名家作品欣賞”等專欄?！懊易髌沸蕾p”提供的是王羲之等書法大家的經(jīng)典之作，供孩子賞析。孩子長期處于濃郁的書法藝術(shù)氛圍之中，耳濡目染，便會自然而然地產(chǎn)生濃厚的寫字興趣。重在指導讓孩子學著自己動手整理文具，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)他們自立自理的能力。帶著孩子去書店，跟孩子一起挑選新學期的書籍和學習用具，通過提前準備學習用具來營造開學氛圍，一定程度上可以緩解孩子對開學的焦慮和抵觸情緒。教給方法你是不是許諾過孩子，表現(xiàn)優(yōu)秀就給買禮物？你是不是答應過孩子，要去哪兒玩？那么，是時候兌現(xiàn)了。畢竟，增進親子關(guān)系、樹立家長權(quán)威的一個關(guān)鍵方式，就是兌現(xiàn)承諾。興趣為先興趣是孩子最好的老師，學習也是一樣，要培養(yǎng)孩子學習的興趣，這樣所有難題能會迎刃而解，希望孩子們戴好口罩，努力學習！
的確目前對于中學生而言，無論是平時的考試還是高考，寫字的好壞都在一定的程度上影響其考試的得分，因此大家一定要抓緊時間迅速掌握好練字技巧，那么中學生該怎么進行寫字呢？第一：其實中學生的話，筆體還沒有完全成型1、平時上課都比較忙，建議大家能夠在課余時間，根據(jù)自己的書寫習慣，能夠買正楷和行楷的字帖，先寫拓本，過一段時間后，開始臨摹，熟記漢字的筆畫寫法（熟記特別的關(guān)鍵詞），比較熟悉以后，不看字帖，沒事就在紙上自己練寫，寫什么并不重要，關(guān)鍵的是多練習，例如你能夠邊看報紙邊抄寫，報紙的內(nèi)容比較隨意，能夠使你練習許多字帖上沒有的字，過一段時間后相信你就會習慣寫法，寫出來的字也好看了！第二：我再談談中學生練字應注意的幾個問題：1、書寫工具的選擇：“工欲善其事，必先得其器”不管是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時通常會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，因此筆跡的墨色以藍黑色為最好！2、練字應注意寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法：因為目前絕大多數(shù)的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法：3、用圓珠筆寫字要采用坐姿，做到“頭正、身直、臂開、足安”；因為圓珠筆寫的字小，因此筆尖的活動要在視覺效果最好的區(qū)域；一般右手執(zhí)筆，筆的位置要略偏右側(cè)。4、眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面；以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側(cè)，中指第一關(guān)節(jié)左側(cè)抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控制作用。5、拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大；如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以確保出水均勻，線條流暢。6、練字要心平氣靜，善始善終，不可以心浮氣躁，敷衍了事；寫字的時候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實實在在；有人練字的時候，喜歡在結(jié)束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，并且讓練了半天，剛剛獲得的進步化為烏有。7、不要輕易變換字體！練字要有恒心，有毅力，要練好扎實在基本功；練字要堅持經(jīng)常，不可以一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)；須知：一日練功一日功，一日不練十日空；在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎上，能夠選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體；因為如果變換字體，又得從頭練起！8、要學用結(jié)合，練寫合一，有的同學練字的時候?qū)懙煤芎?，但寫作業(yè)的時候又瞎寫一氣，這們是始終練不好字的，練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結(jié)合才可以練好字！
練字的方法和技巧有哪些？父母引導孩子練字要注意這三點，分別是合理控制練字時間、及時糾正寫字姿勢、循序漸進練習寫字。合理控制練字時間父母們都希望自己的孩子能寫出一手好字，認為越早練字越好。因此，有些父母在孩子比較小的時候就要求其每天練字，甚至孩子還不認識這些字，就要去寫字，這樣的練字效果就會受到影響。一方面孩子的專注力不夠，壓根坐不住，另一方面孩子的骨骼發(fā)育不健全，不適宜長時間坐著不動。因此，父母盡可能不要強迫上大班之前的孩子練字，并且要循序漸進地增加練字的時間。當然，孩子每天的練字時間不宜超過一小時，這樣做才可以緩解孩子抗拒練字的情緒，防止孩子的視力受到影響，實現(xiàn)更好的練習效果。及時糾正寫字姿勢有些父母只關(guān)注孩子的字寫得是不是漂亮，卻忽略了孩子的寫字姿勢，實際上，這是影響寫字品質(zhì)的關(guān)鍵因素。只有掌握正確的寫字姿勢，孩子才不易產(chǎn)生身體和視力的疲勞感，沉下心來坐著練字。并且擁有正確坐姿和握筆姿勢的孩子更容易練出一手好字，如果孩子的字獲得了周圍人的表揚，孩子就會更加喜歡練字，進步的速度也會加快。因此，父母要在孩子練字初期格外注意寫字姿勢，并且要不遺余力地給孩子示范正確的寫字姿勢，協(xié)助孩子糾正錯誤的寫字姿勢，這樣做才可以讓孩子擁有一個穩(wěn)固的練字基礎。及時糾正寫字姿勢有些父母只關(guān)注孩子的字寫得是不是漂亮，卻忽略了孩子的寫字姿勢，實際上，這是影響寫字品質(zhì)的關(guān)鍵因素。只有掌握正確的寫字姿勢，孩子才不易產(chǎn)生身體和視力的疲勞感，沉下心來坐著練字。并且擁有正確坐姿和握筆姿勢的孩子更容易練出一手好字，如果孩子的字獲得了周圍人的表揚，孩子就會更加喜歡練字，進步的速度也會加快。因此，父母要在孩子練字初期格外注意寫字姿勢，并且要不遺余力地給孩子示范正確的寫字姿勢，協(xié)助孩子糾正錯誤的寫字姿勢，這樣做才可以讓孩子擁有一個穩(wěn)固的練字基礎。結(jié)語父母引導孩子練字要注意方法和技巧，不但要激發(fā)孩子的練字興趣，還要規(guī)范孩子的寫字姿勢，這樣做才可以協(xié)助孩子練出一手好字。
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