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　　現(xiàn)在許多小學生的字讓家長感到頭疼，一個個像“鬼畫符”一樣難以辨認，一手好字真的能夠加分，學生在上幼兒園時就開始學著寫漢字，同樣的教學下，有的學生寫字就很工整，有的卻毫無耐心，一篇田字格只有前幾個字寫的像模像樣，越到后面越雜亂，讓人哭笑不得。

　　許多家長看到別的小朋友習得一手好字就很羨慕，不理解為何自家的學生就不能一筆一劃的寫，別說是美感，有時就連基本的清晰度都很難保證。

　　字寫的好與壞與學習成績并沒有直接關系，但寫好字也是很有必要的，先不說判卷老師作何感想，自己看著也需賞心悅目，尤其是伴隨學生年齡的增長，書寫量會越來越大，字寫的太亂或太丑，也會影響到學生的學習品質(zhì)。

　　練字要趁早，最好從娃娃抓起，成年人想要改變運筆習慣是很難的，有些人是在上了大學以后才開始練字的，但因為已經(jīng)形成了固有的寫字習慣，臨摹還好，想要徹底改變就會花費許多時間。

　　成年人練字的核心就是改變，但小學生就不一樣了，從頭開始學是最容易，不要等到大了再去練字，不但沒有時間，還耽誤書寫速度。

　　練字不是一朝一夕就可以完成的，也不是說寫的越慢就越好，所謂熟能生巧，一手好字不但需要刻苦地練習，寫字前的準備工作也要做好。

　　字寫得過亂或過丑會對學生的學習產(chǎn)生哪些影響？

　　一，影響卷面分

　　許多家長不理解為什么孩子的字會這么丑，實際上寫字與性格也是相關的，有的學生比較急性子，寫作業(yè)的時候懶得寫字，有時恨不能用符號代替。

　　剛步入小學的學生還好，因為比較聽話還能一筆一劃的寫字，但等到了三年級以后，有的學生會開始喜歡練筆，但又沒經(jīng)過系統(tǒng)的學習，以至于胡亂地瞎連一氣，導致越寫越難看，甚至把字變得不倫不類。

　　學生字寫的不好也會影響到卷面分，實際上小學時期還不太體現(xiàn)，假如到了高中，尤其是文科生，字寫得亂真的很吃虧，老師看不清學生作答的內(nèi)容，找不得給分點，辨認起來耽誤時間，就會影響到判卷老師的心情。

　　二，年級越大越不好改

　　當學生的字寫過丑或過亂時，家長不要不重視，年級越大越不好糾正，不要認為孩子自己大了就會改了，假如學生自身認識不上去，字只會越寫越亂。

　　三，學生看不清自己的筆記，也懶得寫字

　　有的學生自己寫的字自己都看不清楚，因為字太丑，就會下意識地排斥動筆，也懶得記筆記，許多學生不喜歡動筆摘抄或整理筆記的原因就是因為字太丑了，自己看著也不舒服，想要改正還沒有耐心。