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我們平時(shí)看到老師或家長(zhǎng)要求孩子練習(xí)寫(xiě)字，都是一頁(yè)一頁(yè)地練習(xí)，甚至幾頁(yè)幾頁(yè)地練習(xí)。

常言道，有付出就會(huì)有回報(bào)，但練字也是如此的嗎？

現(xiàn)階段，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍是家長(zhǎng)們的首選，但同時(shí)，也有很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在家自己練練字就好，所以花錢(qián)給孩子買(mǎi)了很多字帖，讓孩子每天寫(xiě)上幾篇。

奇怪的是，卻很少有孩子單純依靠字帖，書(shū)寫(xiě)就突飛猛進(jìn)的。

這是為什么呢？

字帖本身的作用

字帖作為我們學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的輔助工具，初期可以更好加強(qiáng)肌肉記憶，讓書(shū)寫(xiě)更加整齊、美觀(guān)。

所以，有很多家長(zhǎng)覺(jué)得，練字就是臨摹字帖，寫(xiě)得多了，自然就會(huì)寫(xiě)了。

但是，伴隨孩子接觸到越來(lái)越多的新鮮事物，枯燥的字帖已經(jīng)無(wú)法讓孩子靜靜坐在桌前了。

意志力好一點(diǎn)的孩子，尚可以寫(xiě)好字帖上的字，只是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)字又“原形畢露”。

意志力差一點(diǎn)的孩子，很可能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，甚至到后來(lái)排斥寫(xiě)字、畏懼寫(xiě)字。

但字帖本身是沒(méi)有錯(cuò)的，只是看我們要如何用它。

怎么把字帖的作用發(fā)揮到極致？

字帖聚集了前人的書(shū)法精髓，但我們一定要記住不可以把字帖當(dāng)做書(shū)法練習(xí)的唯一。

1.練字需要方法

成年人有適合成年人的練字方法，兒童也要有適合兒童的練字方法。

首先要有趣，興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師。

其次要易懂，不可以讓孩子把更多精力放在去理解老師說(shuō)的生詞，而是把更多精力放在“為什么這樣寫(xiě)”上。

2.練字需要老師輔導(dǎo)

孩子的坐姿端不端正？

孩子的握筆姿勢(shì)規(guī)不規(guī)范？

孩子寫(xiě)的筆畫(huà)正不正確？

在練字時(shí)，都需要有專(zhuān)業(yè)的老師在一旁及時(shí)指正，把孩子的壞習(xí)慣扼殺在搖籃中。

總而言之，要想把字帖的作用發(fā)揮到極致，就要有方法地練、有目的地練、有指導(dǎo)地練。僅有如此，才會(huì)讓孩子的每一次練習(xí)都發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。