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高考批卷老師都說，字好第一印象就好！今天我們就來談?wù)?，練字的重要性以及如何練字?br/>請老師告訴家長：在孩子書寫這個習慣上的養(yǎng)成， 家長扮演了至關(guān)重要的角色哦！
練好字有多重要？
各位家長都知道，現(xiàn)在越來越多的考試開始采用“電子閱卷”了，尤其是中考、高考這樣的大型考試。
而電子閱卷，對孩子的書寫規(guī)范和答題習慣也有了更多的要求。
很多時候，孩子認為自己能夠取得不錯的分數(shù)，但是成績下來后往往會傻眼，真實成績和自己估算的成績相差太多了！
為什么會產(chǎn)生這么大的誤差呢？
因為很多孩子解題不規(guī)范，有些字跡，無法辨認，容易引起歧義。
中考、高考閱卷是在計算機中閱讀掃描后的考生答題卡，沒有平時紙質(zhì)閱卷那么清晰易認，加上閱卷時間短、任務(wù)重，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。
一份工整、清晰的答題卡，無疑會給閱卷教師眼前一亮的感覺。
如果試卷上字跡清楚、筆畫工整，無疑將會給老師留下更好的印象！

為何練不好字？
有的家長說，自己的孩子練字很久也沒見成效，原因出在哪里呢？
總的來說，有這些因素：
1、性格方面的影響
書寫習慣的養(yǎng)成這與孩子本身的性格休戚相關(guān)。
一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規(guī)范很多。
有的孩子沒上過任何寫字班，但依然寫的一手好字，原因就在這里。
2、態(tài)度方面的影響
課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業(yè)的時候只想加趕速度完成作業(yè)，不求質(zhì)量，字跡慢慢的就開始潦草起來。
3、錯誤執(zhí)筆手勢
錯誤執(zhí)筆手勢可能導致孩子坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應(yīng)就是孩子對寫字反感。
4、筆順不規(guī)范
好多孩子寫字會有倒筆順的現(xiàn)象。筆畫不規(guī)范的直接結(jié)果，會導致書寫歪歪扭扭，看上去自然就不美觀。
那孩子們該如何練字呢？
一、書法學習
首先家長要重視并為孩子講明書法學習的重要性，并為孩子營造一個良好的練字環(huán)境，幫孩子制定一個每天練字半小時的計劃，如每天晚上七點至七點半。
固定時間利于孩子習慣的養(yǎng)成，形成條件反射，培養(yǎng)學生的練字興趣，并且堅持下去，據(jù)說一件事堅持21天就會形成習慣，堅持90天以上就養(yǎng)成了穩(wěn)定的習慣。
當孩子有松懈時，家長可以和孩子一起練字，比賽誰寫得漂亮。
二、注意孩子的坐姿，放慢速度。
三個一“一寸一尺一拳頭”“頭正、身直、足安”：

握筆的姿勢也要時時提醒一下：

還有的家長要求孩子多寫幾張，這樣只求數(shù)量不求質(zhì)量，是起不到什么練字效果的。
所以作為家長要對孩子的作業(yè)及時檢查，只要發(fā)現(xiàn)字體不工整，就讓孩子重新去做，一定要把孩子的態(tài)度端正過來。
三、怎樣臨摹與練習
先讓孩子用字帖練字，學習字帖上的橫豎撇捺等基本筆畫，先把這些基本筆畫書寫漂亮。
然后學會脫離字帖去練習這些基本筆畫。
基本筆畫學好后再去臨摹字帖上的字，最后脫離字帖去練習字。
跟著字帖練字的時候，要認真觀察字帖上的字。
學習字帖上的字形，結(jié)構(gòu)，筆畫等，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關(guān)系。這個字的間架結(jié)構(gòu)是方是長還是扁的？
比如日月的“日”字就是一個瘦瘦的小長方形的；一二三四的“四”就是是一個扁扁的小梯形……
觀察好之后再寫就比較容易了，如果寫一個字需要3分鐘，“觀察”的時間就要占2分鐘，成竹于胸，寫起來就很容易。
寫完之后一定要和字帖去比對，看自己寫得哪里和原字不像？
千萬不要埋頭苦寫，“比對”的環(huán)節(jié)不能省。
四、學會“背”字帖
有的孩子看著字帖的時候能把字寫好、平時照著練習還行，但是一到日常書寫就回到解放前了。
為什么呢？
打個比方吧，彈鋼琴，看著譜子，彈得就還行。一拿開譜子就不會了，這是為啥？
因為孩子根本就沒有背譜子啊…
很多孩子在練字的時候，前幾步寫的有模有樣的，但是脫離字帖，字體就被打回原形了，根本原因就是孩子沒有背下字帖上的字形！
在練字的過程中，背貼可以說是極其重要的一環(huán)了，如果不會背貼，脫離字帖后根本無法寫出漂亮的字帖。
背貼，其實就是在臨帖的基礎(chǔ)上更進一步，就像背課文一樣，每一個字都能清晰地在不看字帖的基礎(chǔ)上，正確地默寫出來！
如果孩子做到了以上幾點，寫字水平就會有一個初步的飛躍。
五、適當?shù)莫剟?br/>當孩子每天順利完成任務(wù)要給予適當?shù)莫剟詈捅頁P哦！
周末假日有時間了多帶孩子到博物館、展覽館看看，領(lǐng)略一下歷代書法家的魅力，培養(yǎng)孩子的書法興趣，再買幾幅字畫，掛在孩子的書房內(nèi)，時不時的影響他的書法領(lǐng)悟力。
另外，有書法展覽或比賽等活動時，我們要鼓勵孩子積極參與，無論孩子是否獲獎，都對孩子是促進，讓他的字有“質(zhì)”的飛躍。