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    現(xiàn)實生活中你會發(fā)現(xiàn)，身邊的同學(xué)、同事，10個里面至少有8個可以說是字寫得很爛，雖然不是涂鴉，但也難登大雅之堂。歸根結(jié)底，就是從小學(xué)字的時候肯定沒下多少功夫。那么，作為一個正在學(xué)習(xí)階段的孩子來說，練字對他來說將有哪些好處呢？

    第一，規(guī)范文字。

    “孩子寫字潦草，作業(yè)、卷面不整潔，歪歪扭扭……”似乎已成為了家長和老師常掛在嘴邊的一句話，孩子寫字不規(guī)范，也成為了教育界的一大痼疾。所以，把字寫規(guī)范對一個孩子來說是非常重要的。孩子從小練字，都是先從標(biāo)準(zhǔn)的漢字字體練起，也就是漢字規(guī)范字。練規(guī)范字就如同學(xué)習(xí)漢語要從標(biāo)準(zhǔn)普通話學(xué)起一樣，講究字正腔圓，吐字清晰，按標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)音，不要帶有方言腔調(diào)。對于學(xué)生升學(xué)來說還能夠提升考試成績，中、高考卷面字跡美觀，可加分。

    第二，提升學(xué)習(xí)積極性。

    古語有云：“是金子遲早會發(fā)光”。只要孩子的字寫得好，必然會被老師發(fā)現(xiàn)，根據(jù)老師的一貫做法，為了讓每個小朋友都好好寫字，一定會把字寫得好的學(xué)生的作業(yè)在班里展示，并當(dāng)眾夸獎，還會讓每個小朋友都向他學(xué)習(xí)；老師知道了，家長也就馬上知道了，父母會將孩子的練字帖、獎狀掛在墻上，親朋好友來串門時，看到了也會夸獎孩子。孩子被表揚(yáng)得多了，自信心會提升，學(xué)習(xí)的積極性自然會提升，因此形成一個良性循環(huán)。

    第三，提升素養(yǎng)。

    魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動的線條的美，也感受到，寫好字并不是高不可攀，因為它就在眼前。除此之外，書法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視。因為每一個字的點捺都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁，感受魅力。在這個過程中，潛移默化地培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)。字寫得好，就算欣賞又可與人切磋，可陶冶人的高尚情操，提升文化品味。另外，在寫字時經(jīng)常會接觸很多優(yōu)美的詩詞、警句還有名人名言，這樣積累多了，還能夠提升自身的文化修養(yǎng)。

    第四，冶心靜氣。

    練字寫字時，要求對比筆畫，必須要準(zhǔn)確到位。要求書寫者必須平心靜氣，全身心地投入，一絲不茍地去寫，心里稍有波動動作就會變形，筆畫就達(dá)不到精美的要求。如果說書法可以表情達(dá)意的話，那么練字的過程表達(dá)的應(yīng)該是淡泊鎮(zhèn)定，靜雅和緩的心境，心浮氣躁的人根本就寫不好字。俗話說，養(yǎng)身要動，養(yǎng)心要靜，練字既有動，又有靜，因此是最好的養(yǎng)生之道。

    “望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿，俗話說“字如其人”，一手漂亮的字不但使人賞心悅目，并且會使我們一生受益無窮。因此，為了孩子將來，趕緊讓孩子把字練起來吧！

    字跡不但影響成績，更關(guān)系到形象問題

    “冰凍三尺非一日之寒”，對于孩子的字跡問題，很多家長都感覺平時多練練就好了，卻不知道每個人的字跡一旦形成，就很難更改過來。

    潦草的字跡不但影響考試成績，關(guān)系到將來每一次關(guān)鍵考試的分?jǐn)?shù)，也是一個人內(nèi)涵、素質(zhì)的象征。

    俗話說：“字如其人”！一筆好字反映良好的學(xué)識素養(yǎng)，寫字行云流水，字字入心！