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行業(yè)資訊
教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè):是什么“偷”走了培訓(xùn)機構(gòu)的利潤?
發(fā)布時間:2023-02-16   瀏覽:1144次

教培市場的規(guī)模如此之大,為何培訓(xùn)機構(gòu)盈利卻如此之難,問題到底出在哪里?來看看書法品牌加盟老師的分享:


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一、培訓(xùn)機構(gòu)虧損原因探究

盈利總會有模式,虧損也一定有原因,那么,是什么“偷”走了培訓(xùn)機構(gòu)的利潤?有業(yè)內(nèi)人士估算過,當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)營成本,起碼以每年10%的速度增加,加上市場上很多培訓(xùn)項目已趨于飽和,假如節(jié)流困難、開源無望,必然會導(dǎo)致培訓(xùn)機構(gòu)陷入虧損經(jīng)營狀態(tài)。


招生不足

生源是培訓(xùn)機構(gòu)生存的根本,巧婦難為無米之炊,如果沒有生源,培訓(xùn)機構(gòu)想要盈利不過是一廂情愿。


1、缺乏專業(yè)招生團隊

由于部分培訓(xùn)機構(gòu)沒有專業(yè)的招生團隊,缺乏科學(xué)的招生規(guī)劃,對于前來咨詢的學(xué)生和家長,可能因為接待不周,或是話術(shù)不到位,難以說服家長報名繳費。


2、缺乏有效宣傳渠道

酒香也怕巷子深。培訓(xùn)機構(gòu)在沒有足夠的口碑之前,如果宣傳不到位,同時缺少其他招生渠道,吸引不了有需求的學(xué)生和家長,結(jié)果導(dǎo)致生源寥寥。


3、缺乏前瞻性眼光

招生是一項潛移默化的工作,需要長期堅持,有的培訓(xùn)機構(gòu)臨急抱佛腳,在開班前才匆匆忙忙做招生宣傳,缺少系統(tǒng)的計劃,結(jié)果可想而知。


4、課程收費不合理

由于教培行業(yè)缺乏統(tǒng)一的定價標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致有些培訓(xùn)機構(gòu)的課程收費隨心所欲,定價過低影響利潤率,定價過高影響招生率,如何找到二者的平衡點是關(guān)鍵。


5、市場競爭白熱化

近年來培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量有增無減,許多經(jīng)營者在夾縫中求生存,加上一些知名大機構(gòu)紛紛下沉到三四線城市拓展市場,給中小培訓(xùn)機構(gòu)帶來了巨大沖擊,這也是導(dǎo)致招生困難的主要原因之一。


管理不當(dāng)

培訓(xùn)機構(gòu)想要盈利,離不開科學(xué)的管理。然而中小培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)辦人不少是教師出身,所謂隔行如隔山,他們在教學(xué)領(lǐng)域里相對出色,但是經(jīng)營管理方面可能就有所欠缺。


1、教學(xué)管理不科學(xué)

有的培訓(xùn)機構(gòu)對教學(xué)沒有明確統(tǒng)一的規(guī)劃,缺乏科學(xué)管理,有的校長成了“差不多先生”,對于教師沒有嚴格的要求,這樣只會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊,嚴重影響培訓(xùn)機構(gòu)的形象和口碑。


2、教師分工不明確

教師的分工缺乏嚴格的界定,哪里有需要就到哪里去,說白了就是機動人員。有的教師身兼數(shù)職,分身乏術(shù),苦不堪言。分工上的不明確,嚴重挫傷了教師的積極性,影響了培訓(xùn)機構(gòu)的正常運作。


3、機構(gòu)文化不完善

培訓(xùn)機構(gòu)的文化氛圍不夠濃厚,教師們?nèi)狈w屬感和凝聚力,整個教師團隊就像一盤散沙,沒有戰(zhàn)斗力,培訓(xùn)機構(gòu)也因此缺乏核心競爭力,在市場競爭中步履蹣跚,導(dǎo)致盈利困難。


經(jīng)營不善

經(jīng)營是培訓(xùn)機構(gòu)盈利的保障,管理是對內(nèi),而經(jīng)營則是對外,一個節(jié)流,一個開源,二者相輔相成,同為培訓(xùn)機構(gòu)的盈利服務(wù)。


1、資金斷鏈

因為資金操作不當(dāng),如將全部資金用于盲目擴張,而其他方面資金供應(yīng)不上,最后導(dǎo)致資金鏈條斷裂。有些培訓(xùn)機構(gòu)是貸款辦學(xué),一旦資金周轉(zhuǎn)不過來,很容易使培訓(xùn)機構(gòu)陷入泥沼而難以自拔。


2、固步自封

有的培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新精神,不能與時俱進,也缺少與同行的交流學(xué)習(xí),只是根據(jù)個人想法去鉆研課程,不懂市場走向,最后被市場邊緣化,逐漸被甩在行業(yè)后頭。


3、盲目從眾

有的校長缺少主見,跟著感覺走,喜歡隨大流,看到素質(zhì)教育盈利好,也跟著增設(shè)書畫舞蹈培訓(xùn)班,最后發(fā)現(xiàn)自己輸?shù)牟皇钦n程單一,而是能勝任新課程的教師百中無一。


4、惡性競爭

價格戰(zhàn)是市場惡性競爭的典型。在成本不斷上漲的今天,如果培訓(xùn)機構(gòu)不顧自身實際情況,一味地低價促銷,只會陷入兩敗俱傷的境地,即使招到學(xué)生,在生源數(shù)量不足和引流渠道不暢的情況下,也難以達到收支平衡。


5、誠信不足

個別培訓(xùn)機構(gòu)受利益驅(qū)使,缺乏誠信,在招生宣傳時進行虛假宣傳,忽悠消費者。一旦事情敗露,學(xué)員紛紛要求退費賠償,甚至鬧得滿城風(fēng)雨,培訓(xùn)機構(gòu)也會因此名譽受損,導(dǎo)致舉步維艱。


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